No ensino de química, os jogos têm ganhado espaço nos últimos anos, mas é necessário que a utilização
desse recurso seja pensada e planejada dentro de uma proposta pedagógica mais consistente. É indispensável que professores e pesquisadores em Educação Química reconheçam o real significado da educação lúdica para que possam aplicar os jogos adequadamente em suas pesquisas e nas aulas de química. É nesse contexto que este artigo pretende contribuir, trazendo alguns referenciais teóricos e aspectos pedagógicos que devem ser levados em consideração quando se pretendem desenvolver atividades com jogos didáticos nas aulas de química. (artigo: Jogos no ensino de química: Considerações teóricas para sua utilização em sala de aula)
Nenhum comentário:
Postar um comentário